夏日荷風

愛的教育，一直以來是自己所秉持的，
不過不是濫情的愛，不是沒有原則的愛，
在有條件限制、約法三章的前提下，
愛的教育並不是不體罰而已，
而是改用其他的方式來代替體罰達到更有效果的教育。
在這樣的情況下，
我變成了愛碎碎念的老師...:P
我不打孩子、
不隨隨便便罵孩子（當然，也會有控制不了的時候），
所以我採行的方法是「講道理」，
其實很多人也都會質疑：這麼小的孩子到底要怎麼講？
他們真的聽的懂嗎？
不同的年齡，講道理的方式當然就不一樣，
年紀小的，要用他們聽得懂的語言和他們溝通，
年紀大一點的詞彙可以深一些，
道理的深層度可以更深些。
不過，愛的教育是要花時間的。

來到這裡，我的愛的教育快要不見了，
這一群孩子，家庭的社經背景和以前差很多，
很多挑戰是我無法想像的，
為了我自己，我幾乎放棄「講道理」，
變成「放手不管」，不教育的教育當然沒有效果！
我偷偷的觀察這群孩子，
他們到底需要什麼？我該怎麼和他們講道理，
該如何在有限的時間內講道理呢？

沛沛是我行動研究的對象...:P
他是我遇到的第一個單親家庭的孩子，
我並不是在貼標籤，
但在大部分的情況下，單親家庭的孩子有著許多的問題，
他很聰明，當然也很會看大人的眼色，
很懂的社交技巧、懂的和你談條件，
甚至懂的和你講道理、討價還價。
長期下來，他好動、不專心，
常規不好，好說歹說都沒用，
突然間我發現，他渴望愛的眼神。
媽媽為了生計忙於工作，對他的教育止於物質的滿足，
陪他的時間少，每天晚晚來上學，
天冷了忘記加衣服、天熱了忘記要換季，
他媽媽愛他，但是陪他說話的時間少，
他很聰明，所以他認為學校所教的都太簡單，
結果他上課傲慢、不專心、學習態度不佳，
我試了好幾次，好好的跟他溝通，
但是時間短次數不多，不過有一點點點的進步，
他有把我說的話聽進去，
只是進步緩慢。

今天午睡時，我抓到機會好好的和他溝通一番，
我和他討論學習態度的問題。
他是唯一一個會和我討價還價的小孩，
會拿出一堆為什麼來當藉口，
可惜！你聰明我也比你聰明！
你的理由、為什麼絕對逃不過我的金剛經！哈哈！
我一邊和他溝通他一邊打哈欠...
（就知道，我大概碎碎念很久了）
不過我沒有因此打住，
我請他重複我講過的，聰明的他當然記的！
可見，他還是有在聽。
談完了，我跟他抱抱、親一個，
滿足他所想要的愛，
我只是希望，他能夠感受到我們的重視，
感受到我們的愛...
要我念多久，我都願意啊！哈哈