夏日荷風

開學以來已經快滿2個月了，
對於阿濠的狀況似乎比較能理解、了解了，
但是，還是有許多不能掌握的地方。

一開始，我們懷疑他是過動，
但是後來又發現他似乎有口語表達上的困難，
再後來，又覺得他有情緒上控制的困難，
只要心情不好，他就隨時有可能摔椅子、動怒，
倒楣的人就會被他打、踢，
通常那個倒楣的人都是我！
一開始以為他是愛生氣，
後來發現他是心情不好，
通常心情不好都是因為媽媽，
但是他又不會表達，
結果就是用哭鬧、摔東西的形式來表達，
幾次之後我知道他會有這樣的狀況，
我就會抱著他，不讓他用這樣的方式來發洩情緒，
希望能引導他用「說」的，
而當他有生氣的狀況時，
我也比較不會生氣，因為我知道他是不會表達他自己，
可是在處理的當下，
我就必須要冒著會被撞到、踢到、打到、咬到、捏到的危險，
而且我又戴著眼鏡，常常要閃的快，
要不然真的很怕會掛彩。
每次當他大哭完，總會像個小baby趴在我身上尋求安慰，
我總是一邊秀秀他，一邊教他怎麼說，怎麼表達自己不高興的情緒。

今天下午，他又來了！
每次我都不知道他為什麼心情不好，
但就是必須和他耗，
當大家在借書的時候，他就是不借，就是要丟玩具，
我牽著他的手帶他坐下來，他會故意說：「我不要坐」
帶他去借書，他會說：「我不要借」。
我嘗試著拿起各種書給他，
他不喜歡的就直接丟地上，
我繼續耐著性子告訴他：「不喜歡就不要借，我們換別本」
終於換到一本他喜歡的，他打開來看，
我就跟他說：「喜歡這一本嗎？那我們借這一本」
然後又牽著他的手回到位置上填寫借書資料，
寫完後，又牽著他的手把鉛筆放回去筆筒，
可是他偏偏要亂丟，故意說我不要放，
然後把別人的工作籃子丟到地上，
我可以直接檢起來的，
但是不能讓他養成這樣的習慣，只要心情不好就丟東西。
於是為了讓他把東西檢起來，我又繼續和他耗，
他又開始哭、咬我、打我，
我一直不斷的跟他說：「不可以！你打我 我也會打你」
想也知道他不可能馬上不打我的，但我必須要說。
最後我跟他說：「你再這樣明天早上媽媽不會來陪你了！」
這句話引爆他，他媽幾乎是他的死穴，
他哭的更用力、甚至開始捏我，
用指甲深深的捏出傷口的那種，
是真的很痛，我抓住他的手，
不斷的安撫他，跟他說：「心情不好用說的，不可以捏我，
捏我打我我都不知道你到底為什麼心情不好」
不斷的重複請他用說的，
此時，放學時間已經到了，阿公來了，
但是阿公想要用「騙」的安撫他回去，
可是我怎麼可以這樣放他走，
我示意請阿公先回去，他不斷的哭，
我繼續安撫他、並且重複的說：「心情不好用說的」
最後，他終於脫口而出：「我要媽媽來接我」
我馬上說：「好！用說的才知道」
可是阿公卻說：「媽媽去上班了」
他怎麼可能善罷干休，繼續哭說：「我要媽媽來接我」
此時，我安撫著他：「那我們去打電話給媽媽叫他來載你」
阿公拿出手機，我說：「這邊有電話你自己打給媽媽，媽媽電話幾號？」
他說：「我們家也有電話」
我說：「用這個打比較快」
他說：「我要用家裡的電話打」
我說：「那你先讓阿公載回家，再打電話給媽媽」
沒想到他馬上說好，
就這樣，結束這場鬧劇。

其實，越到後面我大概可以猜到他為什麼心情不好，
因為今天早上媽媽沒有說就離開了，
這樣的情緒他一直押著，所以早上不認真吃點心、中午不認真吃飯，
完全無法坐下來上課，中午不睡覺，
一直到下午終於爆發，或許他想跟我們說，但是他不知道怎麼說，
於是他開使用丟玩具的方式來吸引我們的注意力，
這樣的引導、抗戰換來的是什麼？
換來他今天終於自己脫口而出自己說出自己的心情，
也換來我手上的傷口、淤青。
到底有沒有更好的方法？
雖然現在我比較了解他，但卻一直找不到更適合或是更恰當的方式來教導他，
更正確的說，用更專業的方式來教他，
這次是捏傷的傷口、捏出的淤青，下一次呢？

拜託全天下的父母，生下孩子就好好陪他照顧他，
兩年沒有媽媽陪伴的阿濠造成了如此大的陰影和傷害，
卻要用更多的時間和人力來彌補……
甚至，不知道能不能彌補……